{"id":2100,"date":"2025-01-24T20:56:51","date_gmt":"2025-01-24T19:56:51","guid":{"rendered":"https:\/\/aux-4-coins-des-mots.fr\/?page_id=2100"},"modified":"2026-06-21T18:16:50","modified_gmt":"2026-06-21T16:16:50","slug":"cite-educative","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/aux-4-coins-des-mots.fr\/index.php\/cite-educative\/","title":{"rendered":"MixCit\u00e9 JEUNES"},"content":{"rendered":"\n

MixCit\u00e9 JEUNES <\/h2>\n\n\n\n

Entretien Psychologique pour les jeunes scolaris\u00e9s<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>
\"\"<\/figure><\/div>
\"\"<\/figure><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

MixCit\u00e9<\/strong> JEUNES <\/h3>\n\n\n\n

Dans le cadre des actions port\u00e9es par l\u2019association Aux Quatre Coins des Mots, MixCit\u00e9<\/strong> JEUNES <\/strong>vise \u00e0 r\u00e9pondre aux besoins des jeunes \u00e2g\u00e9s de 0 \u00e0 25 ans dans les quartiers prioritaires (QPV).
Cette initiative s\u2019inscrit dans une logique de continuit\u00e9 des accompagnements \u00e9ducatifs et sociaux, en proposant un soutien sp\u00e9cifique autour des enjeux de sant\u00e9 mentale, de parcours scolaire<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019action contribue directement au bien-\u00eatre psychique des jeunes, ainsi qu\u2019\u00e0 leur maintien ou retour dans des dynamiques scolaires, formatives et sociales, conform\u00e9ment aux statuts et aux missions associatives.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

PUBLIC<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Jeunes scolaris\u00e9s les plus vuln\u00e9rables, en situation de fragilit\u00e9, de d\u00e9crochage scolaire ou sans formation, r\u00e9sidant en quartiers prioritaires.<\/p>\n\n\n\n

La pr\u00e9vention des troubles psychiques permet de r\u00e9duire, \u00e0 moyen et long terme, les risques de chronicit\u00e9, d\u2019hospitalisation, d\u2019\u00e9chec scolaire et de rupture de parcours.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Notre proposition de permanence psychologique s\u2019inscrit dans une approche globale de la sant\u00e9 mentale, en articulation avec les acteurs \u00e9ducatifs, sociaux et m\u00e9dico-sociaux du territoire.<\/p>\n\n\n\n

Ainsi, MixCit\u00e9<\/strong> JEUNES <\/strong>propose :<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • De renforcer la coh\u00e9rence des actions \u00e9ducatives en offrant un soutien compl\u00e9mentaire aux dispositifs existants<\/li>\n\n\n\n
  • De favoriser l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances en proposant un acc\u00e8s facilit\u00e9 \u00e0 un accompagnement psychologique pour les jeunes des quartiers prioritaires<\/li>\n\n\n\n
  • De contribuer \u00e0 la r\u00e9ussite scolaire et personnelle en levant les freins li\u00e9s aux difficult\u00e9s psychiques<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
    \n\n\n\n

    Nos actions s\u2019inscrivent dans une dynamique de partenariat et de coordination territoriale :<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Soutenir le r\u00f4le de l\u2019\u00e9cole<\/strong> : en proposant un espace d\u2019\u00e9coute, la permanence contribue \u00e0 un climat scolaire plus apais\u00e9, favorable aux apprentissages et \u00e0 l\u2019\u00e9panouissement des jeunes<\/li>\n\n\n\n
    • Renforcer la coordination<\/strong> entre les acteurs \u00e9ducatifs et sociaux (enseignants, CPE, infirmi\u00e8res scolaires, travailleurs sociaux), afin d\u2019assurer un suivi coh\u00e9rent des situations<\/li>\n\n\n\n
    • Ouvrir un espace de parole<\/strong> : permettre aux jeunes d\u2019exprimer leurs difficult\u00e9s et de les accompagner dans la compr\u00e9hension et la gestion de leurs enjeux psychiques, scolaires et personnels<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
      \n\n\n\n

      OBJECTIFS & PERSPECTIVES<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
        \n
      • Proposer un accompagnement psychologique r\u00e9gulier (hebdomadaire) pour les jeunes en difficult\u00e9 (0\u201325 ans), sous forme d\u2019entretiens individuels<\/li>\n\n\n\n
      • Coordonner les demandes en lien avec les professionnels de terrain : assistantes sociales scolaires, psychologues, infirmi\u00e8res scolaires, CPE, enseignants<\/li>\n\n\n\n
      • Renforcer le lien avec les \u00e9tablissements scolaires afin d\u2019identifier pr\u00e9cocement les situations n\u00e9cessitant un soutien\n
          \n
        • Coordonner les demandes<\/li>\n\n\n\n
        • Communiquer avec les familles<\/li>\n\n\n\n
        • Orienter les jeunes vers les dispositifs adapt\u00e9s<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
        • Sensibiliser les acteurs \u00e9ducatifs :\n
            \n
          • Organisation de sessions d\u2019information pour les enseignants, CPE, infirmi\u00e8res scolaires et partenaires associatifs sur les signaux de d\u00e9tresse psychique chez les jeunes<\/li>\n\n\n\n
          • Diffusion d\u2019informations sur les permanences et les ressources en sant\u00e9 mentale aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves et des familles<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
            \n\n\n\n

            Une Participation Forfaitaire aux Frais de Fonctionnement (P3F) est demand\u00e9e aux b\u00e9n\u00e9ficiaires non-membres pour la mise \u00e0 disposition des locaux, la coordination et le soutien logistique des permanences ou activit\u00e9s propos\u00e9es.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            PAYER sa PARTICIPATION<\/h3>\n\n\n\n